的电影鉴赏课，或许是想多增加点可信度，临近结束说是上级要求的，所有班级都要看。

没有谁觉得奇怪，电影鉴赏课每隔一段时间就会举办一次，特点就是没有规律，有时很长一段时间都没有，有时却非常频繁。学生们不满的点也只是因为体育课和电影鉴赏课撞上了，顺便酸一下别的班正巧不用上文化课。

帘幕完全闭合的课室里，四周窗台没有透进来一丝光亮。带领电影课进行的老师在教室门前站立，不知何时进来的另一位老师站在教室后的储物柜旁，那刻教室前后门旁的老师都好似镇守城门的骑士，不知是罪人还是凡人的我们围抱在这被隔绝的世界里。

三百六十度无死角的立体环绕式空灵音响在课室环绕，较大的电影播放声几乎覆盖了周遭的所有动静，这是相当程度的沉浸式体验，要在电影结束后写观后报告也不会觉得不合理。

途中要上洗手间的学生也不是不能被允许，但老师规定一次只能有一人能去，说是不要太过影响其他同学鉴赏电影。真要是不想影响的话，播放电影前就要学生自由决定要不要去啊。因为老师给出的理由不够合理，还每次都不换别的说法，导致我每次看电影时都会想着这件事，总觉得心里一直有没能解明的问题。

吵闹的背景音乐仍在持续响动着，也许是这次播放的电影格外没有意思，我的心思全然飘向状况外，注意力都放在了后门的老师身上。那位老师和前门站着的老师不同，手上一直没有离开手机，很惹眼，毕竟那是课室里除了屏幕以外的唯一光源。

我靠后排的位置刚好看得很清楚，老师手指动个不停，在屏幕上点这点那，偶尔还会上下左右滑动。观察了一会频率，大概是在确认尚未有明确结果的信息，往上的手式居多，类似于其他学生在手机的软件上刷新数据。

还没来得及再多挖出点情报，今天第一个憋不住的学生站了起来往后门走去了，短暂的对答后老师收起手机将门打开，在学生出门后也跟着出去了。这个举动让我想起了上次电影鉴赏课所看的内容，里面有个角色的吐槽让我印象深刻，说是要去干一件事时，要是背后有人跟着，不是大少爷就是嫌疑犯。

因为这个雷同极具既视感，我的想法就转移到“老师为什么要跟着学生一起去洗手间”。一想到这个疑问就停不下来，而一桩桩疑点在此时又在脑海中不断活跃。之前的电影鉴赏课似乎也每次都是老师跟着学生一起去洗手间……理由是什么？

是曾经有学生用这个理由溜走吗？不对……也许老师只是在门外站着，我怎么敢直接肯定老师跟着学生去洗手间一定是事实？如果是这样应该要一前一后的两个老师都是不同性别。而从最开始的电影课到现在一直都是两个同性别的老师。

即使是跟着学生去洗手间，最大程度也只是去确认而已——这种事绝对很奇怪啊，学生溜走的理由是什么？有什么好处？对还在课室内鉴赏电影的学生有什么影响？不可能是因为去太久了没回来需要在门外确认是不是出了什么问题的超低概率预防机制吧？再加上万年不变的不让学生自主决定去洗手间的作为……一定要做到这种地步肯定是有什么理由。

有点往恐怖诡异情节的故事发展了，封闭漆黑的空间、外界的声音被阻隔、行动半强迫性的遭到限制……环境氛围就基本已经拉满了，加上一系列或多或少奇怪的问题和直觉以及第六感，很难不让人认为自己突如其来的脑洞是很合理的事情。