文诗，必须用上联觉作用手法，也要使用物T恒存概念，内容不拘，可是汪同学你必须写一首情诗给老师，另外一首则是写猫。」

台下同学不约而同发出哀叹声，尤其以轻浮男子的叹息声最为刺耳。

「第一堂课发给大家的”sylbus”所附上的参考书籍清单，不是列了波特莱尔的《恶之华》和《巴黎的忧郁》？nV同学们，千万要好好写，尤其是加强物T恒存概念的部分，对将来教小宝宝认识这个世界相当有裨益。」

我苦口婆心告诫心浮气躁的同学们。

「至於石允芯同学的部分，你撰写的内容当然就是以观察者角sE描绘汪立泓对老师的倾慕。波特莱尔的许多作品看似天马行空，或直接牵涉q1NgyUAi恋，实际上他是个极为出sE的社会观察家，先以侧面观察，进而开展出动态描写的功力无人能出其右。」

「哎，我们可是心理系，不是外文系或中文系耶。」坐在石允芯身旁的nV同学颇为有微词，浓妆YAn抹的沈依婷b较像是另类的「视觉系」。

「同学们，现在跨学科研究与相关工作能力非常重要，在国外已行之有年。在抱怨台湾社会欠缺竞争力与x1引力之前，必须先具备批判的能力才行，何况联觉作用和心理学有密切关联。有机会可以去问问看法研所公法组的学长姊，尤其是专攻美国公法的研究生，问他们是不是感到生不如Si？几乎什麽都要念、都要学，就是除了自身的法学之外。」

我的法律系初恋男友後来顺利考上第一志愿的公法组，他告诉我修课内容简直会让人「休克」。

「老师，为什麽我另外一首必须写猫啊？」

「因为波特莱尔很喜欢猫，老师也很喜欢。他写了很多关於猫咪的诗作，其中有不少是高明q1NgyUAi恋的b喻喔。」我对抱怨的汪立泓展露甜笑。「除此之外，猫狗和乌鸦的脑部具有高度的物T恒存发展，也和我们的课程讨论有关。现在不是流行有猫就给赞嘛？」

面对同学们丢出的球，我一一挥bAng打击出去，一颗也不留；最後就只剩下那位面无表情、一副要Si不活样子的男同学。

「各位不要说老师对你们太严格，作业内容可以光明正大取样波特莱尔的作品内容，对你们够好了吧？」

一位nV同学皱眉低声嘟嚷：「这样反而好像更困难了。」

「各位同学，什麽是取样sampling应该知道吧？喜欢音乐的同学肯定不陌生。立泓和允芯要不要替大家说明一下，你们两位应该常跑夜店，取样是DJ基本功和电子乐常见的作曲编曲方式。」

石允芯旋即回应：「老师，你常去泡夜店吗？要不然怎会这麽清楚？」

石允芯不但有美丽外表，反应极快也是特sE之一，马上把我的反讽给丢回来。

「真是不巧，老师有位好友开了一间有特sE的LoungeBar，所以我偶尔会去光顾，顺便学习波特莱尔做社会观察，而且老师的初恋男友很喜欢音乐，耳濡目染之下也略懂一二。」