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坡路的便利。走了一段时间后,小学老师翻盖房
,把小路截断了。我的一个女同事有
担心地问我:“你常走的路截断了,我就想以后你得走哪里呀?”“我可以走你们村里当中那条路呀。”我笑着回答她,其实,我并不喜
走那里。
转过年来,初二就立
,
天都来了,还会下雪吗?盼望下雪的念
至此基本消停。怎么也没有想到,雪会在临近正月底一个夜晚悄然而至。粉末似的细雪密密地急急地扑向久旱的土地,想必
得一踩就成碎末的小麦定会欣然拥这
雪
怀了。伸
手来,想接住一片
雪
,捧在心怀,雪落在掌心,倏忽就
成了一

,看来是
雪的柔情化成了
样的温存。雪继续下着“无风仍脉脉,不雨也潇潇”说得可是这
日之雪吗?我在一片清莹的灯光下,看了好长一会雪,任思绪在寂寥的雪夜里翻飞。十几年前,也曾杵在大学公寓楼的过
里看过纷飞的
雪,那时多年轻,年轻得不会思索,望着雪,也忘了我。
刚参加工作时,
边的很多同事都去考自学。螃蟹过河随大
,我也成了其中的一员。每到自学考试时,学校里的老师就去了一大半,校长会专为考试提前放一天假。他自己会和几个年纪大
的同事去参加自学助考。
考完自学后,亦步亦趋地跟着别人去考研,那时想的是考上后可以读到更多的书,有更
的学问,还可换换工作环境。胡
考了几回后,觉得好像并不是那么回事,一下索然无味,也就作罢。曾为此还苦绉了两句诗曰:
雪梅
寒窗梦,风雨谁解其中味。我的那位女同事去读了几年研究生后,辗转又回到了现在的学校。生活,有时就是这样让人哭笑不得。
天的雪化得比较快,何况还有开始
的太
化着。中午时,岭上的雪已化得显
了路径。此时,我未必会走上乡间的那条小路,可我曾继续在梦里走过了无数次。梦里,在那片只宜长荒草不
长庄稼的岭上,有泉
一
满溢而
,清澈无比,山涧瀑布那样奔
腾。去岁
冬以来,一直想望着下一场大雪,
门雪尚飘,回顾青山白
与我笑,多
。十几年来,所僻居北方的这一隅地区上愈来愈少见大雪,去冬尤甚。仅仅只是飘来了几
雪
,连地面亦未能匀盖好,打个
都不能够,且很快就化了,像开了个玩笑。
总以为下了雪的世界
得就像童话一样:一片白茫茫的世界,远山洼地,
楼低屋皆披上了一件纯白的外衣,晶明耀
,人行其中,陌生的幸福
油然而生。少年读书时,
觉寒冷度似乎要倍于今,屋檐下的结的冰溜溜要有半米长,且化得也慢,好像鼻涕也每被冻得老长。这时,常会下几场大雪,厚厚的雪淹没了从村庄蜿蜒通往学校的那条土路。重新踩踏
来一条雪路的必定是早起上学的孩
们,大家伙推推搡搡,磕磕碰碰地向前开路,
声笑语不断,那时不懂得
连,只知
一个劲地向前。
同事小王平素
一副
度近视镜,瘦长削脸,说话文绉绉的。可能因脾气忒好了
,常会被同事取笑,他自己又每每急着理直气弱地争辩,结果更让人好笑。一段时间来,他迷上了卡朋特的那首昨日重现,一遍遍地用一台“燕舞”大录音机放着听。在青葱
发的
中时代,不少学生喜
听这首歌,有的能意醉神迷般地哼唱下来,——恰恰他们是最清醒的人。卡朋特将这首歌演绎的
情,优
,舒缓,婉转,沧桑中有珍惜,忧伤中有
。大约他是从这歌声中
受到了觉醒的力量,抄起书本,考上了研究生,毕业后留校任教。
黎明起后,吃过早饭,


地赶
,一路无言。及到学校后,看到一些孩
在打雪仗,有的在
玩,还有的会堆一个雪人,匆忙之下有模无样,却也开心得拍
掌,跺脚,
天喜地。有孩
嬉笑着向前打小报告,老师,他打俺,说时,手里还托着一个