徐言：「你是所有的都要吗？我数学写完了，换吗？」

矫r0u造作的要命。

江呈允：「换啊，哪次不换？」

他们也能坐在晤谈室认真谈着自己规划的未来，对於怎麽达成、可能遇到的困难都梳理得清清楚楚，定的朝着自己梦中的方向走去。

戳他跟徐言和周临的三人群组，上一则讯息还停留在徐言上课睡到被周临拍下的蠢照，现在这个乐的小天地即将变成走私贸易的场地。

然後他的第一场易就这样开始了。江呈允拿了两张生换到了五页的数学习作，越想越觉得划算，笑得酒窝都陷了下去。徐言用三十分钟就写完的数学，换到了至少要写一小时以上的生作业卷，也觉得自己赚烂了，卧蚕浮上来就沉下不去。

其实他们也不是不知这件事，甚至多数时候可能还b老师们更清楚。

周临念书时旁边不Ai放手机，怕分心。等他看见後，他们已经行到第三场易了，他一字一句仔细，然後故作痛心的说：「阿呈你变坏了，你以前不会g这坏坏的事。」

毕竟台湾还是升学主义为主。对大分人而言，那区区一两场考试几乎就可以影响，甚至是决定自己大半人生的走向。

有时老师们在课堂上哀其不幸，怒其不争，他们却不以为然。

江呈允：「今晚，我想来周临的理讲义国文学习单。」

如果是月考前两三个礼拜这时节，那真的跟阎王索命没什麽两样了。

能被当成「孩」的时间只剩下这一两年，他们也不知自己的未来到底会不会照着自己的规划走。

的手机，决定行一趟非法走私贸易。

但这刻在骨骼里的愉，是一辈也不会忘的。

老师们总有意无意地在提醒着他们自己即将是三生的事实。有时是在课堂上提个一两句意思意思，更多时候是直接拿了模拟卷给他们写，希望唤醒他们的危机意识，准备收心面对大考。

也许有一天二班的同学会突然想不起坐在自己左手边的同学究竟是姓h还是姓王、中的班导到底是教国文还是理。

不会忘，更舍不得忘。

江呈允劈就是一句：「考卷换讲义答案，急徵理。」还意有所指的标注周临。

谁能不重视，谁敢不重视。

十六七岁的青少年们已经有着不b成年人的判断能力，知什麽是该和不该的。但又保有一颗赤童心，行事作风带有一GU任X妄为。

开玩笑，这作业量彷佛他们放的不是两天假，是两个月的长假。考卷写完还有讲义，讲义写完还要复习下星期的考试，考完之後还要订正加检讨，顺便开启下一周的地狱循环。

他们能站在书桌上举着扫把充当麦克风，开开关关玩着电灯假装是舞台效果，附近的同学捧场的大声呼，开着手机的手电筒举起晃啊晃，教室俨然变成大港开唱。

好的假日本没人想跟这些令人作呕的教科书一起过。几乎是讯息一发送成功，就有人看到了，回覆他的是徐言。

十六七岁的少年人们像是日的yAn，明亮刺却温顺和煦。任凭青yAn时节寒气未去的风打在上，只要站在那方光芒之下，就觉得浑洋洋的。

於是这两个走私客髓知味，越换越开心。

周临：「今晚，我想来江呈允的英听单字填空和习作，还有徐言的化学公式总整理。」

徐言：「今晚，我想来周临的生讲义佐实验记录簿。」

「??」周临心想我有说要给你们抄吗？

江呈允和徐言没想搭理这个作的戏JiNg男，直奔正题。

但他还是嫌T正直地跟上了大队。

所以他们只想把握这余下不多的无忧虑时光，和一群整天没个正形，只会讲讲g话的朋友们在走廊上嬉笑打闹，上课偷传纸条。