繁体
下一个目标是数学课老师格雷福斯的签名,而数学课对我来说,想要亲近老师,寻求他的支持却非常非常地困难,而且我目前的成绩并不是很好。
他说的是实话,这我不得不承认,这真的太打击人了,而且还是在大
广众之下这么说我,听着下面叽叽喳喳的嘲讽声,我不禁再次烦躁了起来。
我

转
走回自己的座位。当我坐下来的时候,诧异地看到许多如果不是大多数同学都在盯着我看,我没来由的一阵
张。
“谢谢你,先生。”我淡淡地回答
,从他的话语里我能
受的
来他对我参选学生会这事情明显没什么信心,没来由的我心里腾起了一GU
无名火焰,你觉得我不行,我偏要试试!
“当然,我可能说的b较直白,你也别放在心上,
好自己就好!”
“嗯!”
从偷偷侧过
瞥了她一
,从她的
神中看到了一
我无法辨认的表情,看起来像是……兴趣?她丰满的嘴
微微弯曲,弯成了一个浅浅的微笑,似乎在想为什么像我这样的人会想加
学生会。她棕sE的卷发遮住了她的一只淡褐sE的
睛,对于一个十五六岁的男孩,我不得不说,从我所看到的,她的
材真的很bAng,这在平时我是连看都不敢看的那
,但是今天一GU莫名的
力鼓动着我,让我忍不住去瞄她。尽
如此,我还是不想被人发现我在盯着她看,显然她也不想。我就这样
怔般地看了她好一会儿,她突然转过
去不再看我了来。我很好奇,但又羞的不敢再胡思
想,心里不停地责怪自己,铃声响了,我逃难似的跑
了教室。
“嗯,我想知
您是否可以……”我声音开始颤抖,举起手里
的皱
的纸。
他从我手里接过报表仔细看了看。
“不客气。”他打量着我说
。
他从正在批改的作业中抬起
来,眉
翘起。“阿宾?你有啥事儿吗?”他很认真地问
。
离开办公室的时后,一
奇怪的
觉笼罩了我,我
觉b平时在学校时好多了。
“但是下次,请你在课后问我。你现在可能打扰了其他同学的注意力。”
“您能……签一下吗?”我拼尽全力才把话说了
来。
“呃,格雷福斯先生?”我弱弱地说
。
班里顿时响起一阵窃笑声,听到这些声音我顿时
到x
发
。我就只是
了这一件无关痛
的小事,但这些玩意儿已经在嘲笑我了。我刚刚一定看起来像一个低下的、愚蠢的、中二的傻b。
格雷福斯先生非常认真地对待自己的工作,他是一个非常严肃刻板的老
,他不仅将90年代以来他脑
里想
的所有笑话全都都封存起来,而且光是问他一个问题都会让你
到害怕。当他讲完课后,我鬼使神差地站了起来,颤颤微微地走到他的办公桌前,
张地清了清嗓
。
“我可以提供一些建议吗?”
“不好意思、对不起、对不起....”胆怯的我有气无力地连声嘟哝
。
“阿宾!”格雷夫斯先生递过来那张纸。我“哦”了一声,赶
站起来接了。“谢谢您!谢谢!。”我忙不迭地向他

。
“可以是可以。”他回答
。他低下
,双目直视着我的
睛,
神锐利严肃仿佛是要发S的Pa0弹。
“当然,先生。”我回答。
看着报表上的空白
分,我还需要其他三个老师的推荐,这次我没有那么快就打退堂鼓,而是鼓了鼓勇气,决定继续。
“哦,不需要‘先生’!”他开玩笑地反驳
。“这让我
觉自己老了。”他停下手
的事,抬
看了一
没有什么特别的地方,然后严肃地补充
:“天哪,我老了。”奇怪的是,他只是笑了笑,便在报表上签上了字,签完后他
兴地叹了
气,回到了办公桌前。我静静地看着上面善意的评语,再次向他表示
谢,他挥了挥手没在说话就让我走了。
“学生会讲的是同龄学生间的人气和能力。但能力只取决于老师。能不能在在学生中很受
迎,才会是你的主要障碍。不用担心我们这些老师们,你是个好学生,我们都很乐意帮你!但是你应该担心是如何在同学中表现的更受
迎一些,而这正是你最大的缺
....坦然讲我觉得你适合g
别的事情...”他从书本上抬起
来,环顾了周围的学生,脸上

真诚的关切,这是他第一次在教室里向我表现
一些特别的情绪,一时我竟然分不清是该
动还是沮丧。
下课后,我
照卡罗先生的指示来到办公室。当他从办公桌上抬起
来,发现我站在那里时,他先是一脸困惑,然后
睛一亮。“啊,我都忘了阿宾。”他半开玩笑地说,从办公桌上站起来,拿过我手里的报表文件。他用心不在焉的声音补充
:“嗯,是的你是我最好的学生之一。”