假期第一天，回家吃饭的时候，赵妈妈提起隔楼的邻居：“前段时间我在楼下广场舞，碰见了何敬他妈，何敬，你还记得吧，你小时候还喜和人家玩的，经常去他们家里找他。”

何敬看见赵嘉平总是坐在旁边，主动伸了手，拉赵嘉平一起。看赵嘉平兴致不，他也不生气，似乎对赵嘉平很有好。他偷偷趴在赵嘉平耳边说：“你是不是不喜玩这些呀，我家有好多书，你要是不想玩，一会儿和我上去看看书吧。”

课间赵嘉平听见有同学问何幸：“何幸，你受伤了吗？怎么贴好几个创可贴啊？”

而赵嘉平察觉到何幸逐渐的适应与纵容，平时完全没有的控制也被激发来，在何幸上咬来啃去，好几次两个人玩疯了，赵嘉平没忍住在何幸脖上咬了几个印，第二天何幸只能拿创可贴贴住。

何幸哀怨地回答：“被狗咬了。”视线若有若无地往赵嘉平这边看了一下。

赵嘉平偶尔觉得这样不好，偶尔又觉得这样也好。

赵嘉平用他智慧的大脑思考了一下，决定要更多时间前戏。他发现何幸好像很喜接吻，也喜被自己抱在怀里，哪怕什么都不，只是这样就会让何幸平静很多，抬时脸上挂着的都是欣喜与满足，上会攀着赵嘉平的脖蹭他，让他帮自己脱衣服。

，远比维持一个好朋友的人设简单。

接着上了几天课，十一长假到了。班长之前就在群里张罗说十一不回家的同学一起去学校附近的连山，正好金黄染遍群山，大家赏赏景，下来再一起聚餐。这也算是班级建设的一环，将来评优秀班集能当材料用上。

赵嘉平计划十一回家待几天，现在这座房是他家之前买的，买的时候没考虑赵嘉平会来这里上大学，买完了，赵嘉平考过来，脆尽其用让赵嘉平来住。他父母住城市另一边，大概四十分钟地铁的距离。他打算假期倒数第二天再回来，和班里同学一起去爬山。

何幸是本市人，十一应该也是要回家的。赵嘉平尽力捺住某些恳切的念，但他还是状似无意地在假期之前问了一句：“班里说一起去爬山，你去吗？”

儿童

赵嘉平属于能少说就少说的那人，只会被何幸惹得在床上失控。何幸反而害羞的多，说的最多的就是“快我”，除此之外经常被的半个完整的字都吐不来。

赵嘉平“哦”了一声，看来他和何幸的见面时间又提前了两天，只是五天不见，也许没有那么难熬。

他们虽然是同班同学，真正能见到的次数却屈指可数，见了面又总是谁也不和谁说话。不论是何幸发消息喊赵嘉平去酒店或者赵嘉平喊何幸去他家，总是直奔主题开始活，完之后才会在休息时偶尔问一句最近学习上的事怎么样，实验上有没有什么问题。

何幸回答：“去啊，之前班长就和我说了。正好我也久没去爬过连山了。”

后面何幸慢慢放得开了很多，叫的百转千回，在床上度合赵嘉平的一切要求，赵嘉平让他什么就什么。

赵嘉平低笑了笑，再抬的时候仍旧是没表情的一张脸。

搞到一起一个月，何幸的时候总是有张。赵嘉平不知自己哪里得何幸不舒服或者害怕了，经常到一半就会停下来，可何幸上又像受不了空虚那样缠着他，主动扭着腰去吃赵嘉平的。

不熟也许会让他们起来更没负担。赵嘉平直觉何幸是不想和自己有太多除了上床之外的集的，他也乐得接受，于是充分贯彻落实了自己的贴好男人人设，把何幸试图打造的对外关系模式完地保持住。

赵嘉平说：“记得。”他小时候不说话，经常下了楼也不知什么，一般都是坐在坛边上看别人玩。何敬是当时这帮小孩的，比赵嘉平大两岁，颇有威望，会玩也能玩，组织着大家一起玩的尽兴又有序。