他们接着走到新的一间约好观公开惩戒的教室。

罗杰看到架上空了两个位置，而讲台上有一一细的藤条，他非常期待接下来的展，重关注於学生涨的恐惧什麽时候会被推到最峰，这当然是作为他今日味的下午茶心。

大概因为使用许久，教室中的那些呈现包浆的颜。

由於藤条的柔韧很好，在使用时藤条可以弯曲和扭转，而不会断裂或变形。藤条看起来既观又实用，这类型的藤条在架上有三四横放着，这是最基础的款式，罗杰对这工非常熟悉，光是看一就能想像它锐利的破风声，打在肤上的觉是尖锐刺痛的，藤条会咬受罚者的里，一开始留下一细而鲜艳的红痕，之後会起扩散。

“等一下应该可以看到一些已经在使用的，新装潢的就是。

这间教室的木门倒是与这个古老的房相匹，散发着一厚的历史气息。沉重而老旧的门，由心制作的木材制成，表面光平整，明显的暗褐调，大概因为保存良好才没被换掉。他两站在门旁的小窗，刚好够两个人看教室里。

而第二藤条挂在上的数量则少得多，这藤条看起来很厚实，罗杰知这通常由一棕的藤蔓心剥去外打磨所制成，柔韧跟弹都远於细的，也更耐用。

因为工繁复且耐用，不似一般的藤条几乎是一次消耗品，这的产量少价格昂贵，也相对少见。

一整个班级的其他学生都是第一次观看公开惩戒，教室里的气氛凝重稠，黏腻且充满着不安。

它比一般藤条两倍，结实而有份量。挥舞藤条时会发沉重而有力的声音，压迫十足。

同时，罗杰眯起双，他也想看看这位年纪不轻的导师挥藤条的功力如何。从罗杰的角度看去，他发现那名中年男拿东西的手很稳且俐落，他合理猜测也许是个经验老到的调教师。

它可以被用於各需要重量和度的惩戒当中，痛一样尖锐，但击打的面积更大，并且对肤的伤害更一。罗杰知如果要让学生一整周都坐立难安，用它来照学生的，将会是非常不错的选择。

当然缺也是同样明显的，有杀伤力的工就意味着要良好的控制，调教师需要受过专业的训练并且控制良好，否则很容易划破肤。

那个班级下午的时候已经安排了时间要公开惩戒，有几个学生特别实，这边抓时间完，大约下午两就可以去那间教室等着。然後我带你看一下这间学校的规则是怎麽行公开惩戒。”

而且从窗往里看的时候，注意到这间教室在讲台旁边有一面小的墙，特意被画框一样的木条框来，那是一个特别的陈列架，架上横放着几支藤条。这些刑摆设刻意的十分有仪式，罗杰猜想对学生来讲是一威吓作用，而对於老师来讲绝对是一权利的象徵。

他仔细看了上藤条摆放的类，大致上分成两。

基础但效果绝佳，而且又不易造成严重的伤害。

确实是日常惩罚的好选择，罗杰心想。

罗杰面上平静，实则

教室里面学生不多不少二十来个左右，一个老师站在讲台，旁边还站了一位低搅着自己上衣下摆的学生。罗杰很轻易就可以猜大概这一位是要接受公开惩戒的学生。他张的情绪太轻易的在很近的距离传到了他的知里。

第一藤条看起来很有弹，由浅黄藤蔓所制成，长约不到一公尺，它的外观呈现一米调。藤条的细大约是一支笔的度，觉相当细致而轻盈。它的表面光，如果挥舞的话手应该是十分柔韧的。

罗杰跟黑帝斯在外没有空等太久，教室内的公开惩戒很快就开始执行了。

学生们除了等在讲台旁边的那位，每个人都战战兢兢的直腰背坐在座位上。虽然黑帝斯没有时间给他更多关於这一次公开惩戒程的细节文件，但他从读取这些学生们的恐惧可以简单的得知这是他们这个班级第ㄧ次有人被公开惩戒。

的说，“像这样的教室，目前装潢了十几间，而这些都是专门用来提供给那些四年级的学生，他们已经被从普通的班级分来。这些教室里面有一些监视，还有特殊的科技设备。可以帮助那些老师在课堂上罚学生时留下一些可参考的证据，或者是更好的教这些学生，监看这些学生的行为。“