我和K又被推下一个诊间，是一位喑哑的母亲抱着婴儿，该婴儿已烧呕吐数日，需要我们的诊断。我拿起一旁的纸笔写下问诊的内容，像是烧呕吐多久了、有无其它伴随症状、关於发病前几日的饮等问题。K在我旁提供其他询问和意见，记录完毕後，我再拿给那位喑哑的母亲。

在准备报告、讨论声此起彼落之时，我门全队忽然被呼叫到外，有队辅引导我们上楼，我第一个走电梯，加上穿着医师袍，觉十分拉风。不料才踏几步，我和当时离我最近的K便被护理师推诊间，我看见一位真的男人躺在病床上，SHeNY1N着要cHa。我心想，自己的技术尚未纯熟呢，真的要帮真人cHa？随後立即瞧见病患上黏贴的假yaNju，就禁不住笑了来。我赶依照先前学到的知识执行步骤，却因过度慌而以无菌手碰有菌的溶Ye瓶。执行的期间，病患不停地发怒：「你们为什麽动作这麽慢啊？」「很痛欸，到底会不会cHa啊？我要换人。」「你们真的很差劲欸，当什麽医生啊？」每五秒钟一次抱怨让我越发着急，加上此次值班T验为了刁难我们，未提供涂抹在导上以方便cHa的凝胶，所以提了执行的困难度。我转寻求K的帮忙，但由於他未带上无菌手，无法给予我协助，因此只好作罢。

晚上十钟，全团队员在大安校区的门排队集合，K站在我的正前方，我们轻松随意地谈论各话题，他突然说：「为何你可以在谈话时，目不转睛地盯着别人呢？像我自己的目光偶尔会不自觉飘向别。」

「我开玩笑的啦，其实是因为我喜一直盯着帅哥看。」

「我们学校以类排采计，第三类组有七百多人。」

「一百多吧。」

下午的课程，学了各临床技术，例如导、气内和鼻胃的置，伤合和静脉注S，还有问诊技巧，让我获益良多。晚上时刻，各个小队正在讨论医学情境1UN1I的题目，并将报告输至电脑内。我一边打字，一边随问K有关他在建中的学业排名。

「训练过的。」

「哈哈，还好而已。」

我们停止谈，但目光地锁在对方的双，我望他邃的眸，听见自己的心声，扑通、扑通......。

现K的粉红sE衬衫搭纯白的医师袍，外型十分抢。午餐时，有位老师抱着一模型经过，坐在桌另一端的K突然呼叫我：「欸欸，刚才去小儿科实习的，你去照顾那位婴儿吧！」

哇呜，我从未盯着一个男生这麽久过！

「那你大约第几名？」

我这才发现原来自己凝视着K的神是如此的定不移。

我忍不住噗哧一笑，「那是假的婴儿啦！」

「嗯？真的？」他重新整理了表情。

「那很厉害呢，果然是建中学霸！」

「嗯，我也喜一直盯着正妹看，天啊讲这样我觉得好害羞。」

後来我才知，他的另一个秘密。