“啊？”

同学们个个敬畏地看着这个奇怪的新班主任。

一个女生红着脸怯生生声，脸上显要哭的样。

叶峰笑问：“你父亲是不是东海乡联华超市的？”

矮个男生也是红着脸，伸手跟叶峰握了握，轻声回答：

“啊唷，老师，他用脚趾扣我.。”

“我看了你们班同学的资料，上面不是有照片吗？我记住了你们的家情况。”

你越是严厉，施以压，他们越是逆反，与你对抗，不肯用心学习。

叶峰知这个介绍很重要，不学生有多顽，对一个有魅力的老师，他们就会不一样，所以他不能太谦虚，必须在他们面前树起威.信，才能慢慢征服他们。

叶峰不气反笑，他知这些不良习气的形成，是有特殊原因的，不能只怪他们。

“我叫陆百荣，我，嘿嘿。”

他睁大两扫视着整个教室，有意一声不吭，打量着这些被歧视的“差生”。

这个角落里发“哧哧”的笑声，几个女生见叶峰怪怪地站在那里不说话，在低窃笑。那里几个男生的手互相推搡着，好像在抢什么东西。

教室里渐渐静下来，然后变得鸦雀无声。

“你吗？”

短暂的寂静后，讲台下面又开始发各怪声。

于是，他带着微笑走到发怪声的地方，先把手伸向那个拉女同学辫的个男生。

一个男生突然声音脆响叫起来。

他们没有想到这个奇怪的小老师，不仅不责骂捣的学生，还要跟他朋友。

在这个班级里，歪风压倒了正气，文明被野代替。

“叶老师，我错了。”

“报告老师，他拉我辫。”

叶峰笑：“来，我跟你握一下手，个朋友。”

叶峰笑得更加灿烂，把手又伸给旁边那个扣男同学.的矮个男生：

这是什么情况啊？

“对，叶老师，你怎么知？”

你看看，一些男生衣衫不整，发不齐，脸沉，让人害怕。

“好，现在你们都静下来，愿意听我说话了，我就先自我介绍一下。”

王忠卫反而红了脸，不好意思地把手伸来，与叶峰握了握，嘴里嘟哝：

叶峰在张观察着学生，学生也在好奇观察着老师。

这个细节一来，教室里顷刻变得鸦雀无声。

教室里发一片惊讶的叫声。

放肆了，一也不把老师放在里。

他还是微笑着：

叶峰沉着脸，立在那里不动。

“你也知这是错的，很好，你这个朋友我定了。”

“我知你们班比较，主动请缨来当你们班主任。为什么呢？因为我想把你们从自卑灰心和自暴自弃的泥坑中拉来，拉到积极向上，充满光的希望之路上来。”

叶峰知，对学生要用表扬和微笑，关和友等手段才能化他们，而不能用批评和压对待他们。

“我叫叶峰，之前是本校二2班班主任和语文教师。”

“你叫什么名字？我们也个朋友吧。”

个男生叫王忠卫，王忠卫以为老师要打他，吓了一：