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此时喏喏
后的颜
已经比青竹的要艳丽了,而他还要因为超过一门考试不及格,而在
里夹上刚刚那
打他的教鞭,等待青竹的惩罚结束,如果教鞭掉落一次,那么
后唯一没被波及的可怜小
,将要挨上三下
打。
喏喏只得
照指示,把椅
背靠在桌沿,然后跪上去撅

,用已经
痛的
夹住那
细细的黑
杆
。
在陆时近在咫尺的教导下,喏喏重新俯
题,他的短裙并不能完全带给他安全
,格裙的布料并不十分柔
,
糙、生
地
着

胀的
后。时不时在教鞭的
打下
半截圆
,更显勾人,复又挨了几十下
掌,使得
与
一般红
后,喏喏也终于
眶
着完成了修订计划。
后的戒尺肆
,激起
波抖动,也留下间隔规律的伤痕。其实前前后后的责罚加起来对于青竹可接受的程度而言并不是很重,但他还是隐忍着,不断用指尖
挲着袖
。
最后,在喏喏的
泪中,由青竹环抱着喏喏,手臂从他
前绕到后方,扒开他的
,
脆弱的小
,挨了九次陆时的
打。
陆时
板笔
,抬手写字时更是线条舒展,字迹也工整漂亮。然而没有专心听讲的喏喏
本看不懂他写的步骤。
结束时,陆时依旧和载
时一样制服整洁,
笔
,而另外两人责或多或少因为责打而显得凌
起来。在系统评分达成后,几人迅速登
了系统。
接着喏喏被勒令自己提着裙

通红的光
在白板一侧罚站,旁观青竹以同样的
程上来解答题目。站姿使得
下坠,整个
的弧度更加明显,圆鼓鼓的可
。
“而且,多科不及格的还要算附加惩罚。”陆时慢慢宣读着规定,转
看向喏喏。
在讲解完毕后的问答环节,喏喏被叫到前面重新解他空着的那
大题,他也
本记不清楚刚刚听到了什么,只能呆呆地站着。于是他又被重新掀起了裙
,为自己还冒着
气的小
赚来了新的二十下
掌。
虽然下面没有围观的其他学生,但还是令人面红耳赤。
自从知
陆时是他的学长,他就无法不脑补陆时在校园里的样
。他在大学时也一定是引
瞩目的优秀存在,或许还会是学生社团的优秀
,会穿得一本正经,在礼堂发表讲话。他或许也会当某位教授的助教,站在讲台上为学生答疑,在黑板上写下自己的联系方式,
他清瘦的手背。
最后陆时将那个磨人的工
拿
来时,喏喏的已经因为
于绷
状态而
了薄汗,他的针织背心带着衬衫不知何时也被卷起一截,
一小段
的腰肢,小
袜也逐渐下
,一
一低地卷在
上,带着一
不自知的纯
劲儿。
据校规,单科没有达到及格线的要
照相差的分数折算戒尺。
青竹憋得脸都红了,才断断续续地说完,如果不是喏喏撑不住已经让教鞭掉下来一次,他可能最后也不会说
来。
但正是由于这样经历的缺失,这倒也像是给他弥补了一
遗憾,一
在青
时被
教,而非仅靠自律的
验。
尽
为了让喏喏少受罚而加快了速度,他还是因为放松了
而掉下了三次教鞭。
尤其是他在现实中比陆时年纪大,却还要因为没有考好,
在桌前打

行教育。
陆时
他用力而酸痛的
,将他的
重新
的
乎乎的,才拎起戒尺,将喏喏
在桌边,往他不断躲闪摇摆的
上
打下去。
喏喏写了两行字,就开始盯着陆时的背影跑神了。
他在这个时候不合时宜地想到了乌利尔,乌利尔带给了他羞耻,也带给了他无关其他理由的,满
情
的
愉。
这对青竹来说,倒比坐在座位上被投影要好些。
不能说是喜
这
觉,但好歹也理解了
好训诫型被动的心理。
而现在这个全息模拟系统大概是听到了他内心的愿望,把一个学生时代的陆时完整地呈现了
来。
青竹不知
系统为什么会认为他会喜
这样的设定,他和喏喏不同,他是在工作后才用这
方式宣
压力的。他一向是品学兼优的好学生,因此在青涩的学生时代,他并没有接
过sp圈
,更没有觉醒对这
行为的喜
。
青竹听的认真,倒真把错题修订了个七七八八,免受这样的苦难,只是依然要在陆时重新给喏喏讲题时在一旁抱起裙摆光着下
罚站。
他双手撑着墙,
向后撅起,

的
痕被压平了一些,但也还是红
不堪,陆时将他的裙摆
在他的腰上,半搂着他的腰侧,甩动手腕将他的
扇打得红扑扑的。
青竹伏趴在桌前,两只手肘支撑着桌面,被要求
行请罚,说
他从没说过的羞耻台词。
然而这一切并没有结束,因为最主要的惩罚还未
行。
抬
看到椅面的投
情况,青竹勤勤恳恳,已经拿着手写笔在平板上跟着记录起来。
"因为我本次测验没有达到合格要求,该受到戒尺责罚...光,光
17下的惩罚,请...请责罚我,让我努力
步。”
青竹此刻清楚地意识到,他是更偏
、也更沉浸于那
觉的。