既然如此。?

「潘靖恒的问题，我答应你。礼拜日我可以来补习班顾他的进度，只是课程内容还有一些讲义，我不懂的，再麻烦你替我预先录影，我播放给他同步影音去听。这样应该能解决？」?

「太好了！」吴老师的脸上终於出现难得一见的灿笑。b起方才提到潘靖恒就愁眉苦脸的模样，让我突然油生一GU做好人而得到满足的舒坦。?

「潘靖恒其实是聪明的小孩。就是b较喜欢玩电玩，线上游戏占了他太多时间。关於这一点，你替她补习的时候，在慢慢的、详细的跟他谈。除了他之前的同班同学王育德，几乎没有人知道潘靖恒在想什麽。我曾经细问过王育德，但王育德并不承认他跟她是朋友关系。王育德的妈妈却说，她跟潘靖恒的妈妈很久之前就认识，他们从小就玩在一块，不可能不知道彼此的事。」?

「王育德也是你目前负责的特级英文班的学生吗？」我并非追问，只是不厌其烦的想在脑海里加深对这个名字的印象。?

「对。只是他也是个个X古怪的家伙，有点孤僻。」吴老师的口吻已经软化成凡人。就连遣词用字，都开始变得平凡了起来。?

「我记得他好像有一点残疾。是特教数学的洪老师说的，不过我很少见过高年级生，所以也没有特别的印象。」?

「我也不太清楚。或许你可以私底下问看看，或许相处久了，会愿意把心事都跟你说。家长一直找我抱怨孩子的事，他们对我已经有戒心。即使我一直循循善诱，他们还是不愿意开口，我自然也不勉强。」?

吴老师的手扳着楼梯扶手，已经开始流出手汗。我转了眼珠，臆测了大概的谈话时间。於是，决定由我开口了结这段对话。?

「那麽，从哪个礼拜开始替潘补习呢？」我拿出了手机，翻了内建行事历。吴老师见状，也马上跟进，从里头理出了确切时间。?

「那就下下礼拜日开始，给我一点时间准备讲义。」吴老师推了鼻梁上的眼镜，专注在昂贵的手机面板映出来，密密麻麻的文字之中。?

「再联络？先上课了。」我早已退出了谈话之间的互动，转身准备扭开了教室的门。?

吴老师此时发现了我x口还捧着堆叠成厚重状的讲义，在我打开门，正准备离去前轻声呼唤。?

「莫老师，你要考试的讲义还没印！」?

从班级里头窜出大大小小反覆覆盖的哀鸿声，哀怨的眼神双双盯着憨厚的吴老师，彷佛他的J婆破坏了学生诡计，显露出尴尬的窘态。?

「啊，说的对极了。我还要去准备考卷。谢谢吴老师的提醒，你们一个一个都别想逃！“吾十有五而志於学”，孔子都这样说了，你们还不赶快背！」?

我递上笑容，对吴老师正面鼓励。他为了避免被糗，连忙笑着爬上楼，闪避学生们没大没小的抱怨。?