班上有个小班的孩子，化名小小鱼。

小小鱼很可Ai，天真无邪又浪漫，是家中的掌上明珠，而她上tou有个哥哥，从她哥哥每天牵她来上学就知dao，她的哥哥很疼她。

她的家人也是。

一刚开学，小小鱼没有分离焦虑，兴奋得天天在学校蹦来蹦去，开开心心的玩耍、探索着一切。

突然有天，当初分离焦虑的孩子都进步了，都可以从哇哇大哭不进园到现在han泪告别，或是自己鼓起勇气牵老师的手，进了教室。

小小鱼就忽然－－超级突然的、毫无预兆的，哭着闹脾气了。

当时我们想，确实会有些孩子因为一些小变故而有所改变，因而我们找寻答案，最後有找到了。

小小鱼说，她chu门没有见到妈妈，以前妈妈都会跟她说再见，但那天没有。

喔！找到答案了！

小小鱼都是阿公送来上学，後来发现，一个礼拜中会有几天变成妈妈接送了。

一开始，小小鱼总说因为没有见到妈妈才会哭泣，後来发现，结果并不尽然是如此。

一个礼拜中，若小小鱼很早到校，那就是阿公送来上学（为了pei合小学哥哥上学时间，所以7:30以前就会到校），若小小鱼很晚到校，那百分之百是妈妈送来上学，而小小鱼必哭无疑。

小小鱼的妈妈也有问过我们该怎麽办，亲师双方讨论过後，我们一起帮忙小小鱼，妈妈在家承诺，老师在学校鼓励，双方态度都要温和与jian定。

只是，学校老师zuo到了，而……小小鱼的家人呢？

孩子会依赖妈妈，会赖着妈妈，会对妈妈有分离焦虑，那是自然，因为妈妈是孩子的主要照顾者。

只是孩子上学了，若因为他的年龄较小，就纵容孩子可以因为「不想要上学而哭闹」就让孩子「请假在家」，这只会造成恶X循环。

孩子什麽都不懂吗？对，也不对，一开始她当然不懂，她只知dao要分离，因而哭闹，这时的她不懂，只是在表达自己的情绪，然而大人就因为她的哭闹而给了甜tou－－请假不用上学，那经过一次两次，孩子就懂了，她就会知dao「只要我哭着赖pi不上学，那我就可以请假在家」。

所以孩子的懂，是大人造成的，而孩子就像海绵，一x1就会，所以一但养成了习惯，有人说长大就会好？才不，gen本不会好。

我们班另一个大班的姐姐刚开学也是这样，在她中小班的时候，她也是一点点小病小痛（例如瘀青或是一点点乾咳）或是哭闹不想要上学，家长就让她请假在家，导致孩子接chu2班上的机会b别人还要少，自理能力、大小肌r0U发展也真的有落後。

活生生的例子就躺在yan前，还要说长大就会好吗？

小小鱼已经请了一个星期的病假。

生病了，当然是可以请假在家休息，然而病好了，就应该要回来上学。

小小鱼今天依旧没有来上学，她妈妈在通讯ruanT上跟我们说：「老师，小小鱼赖pi，帮她请假一天。」

我们看了真的tou很痛，也觉得心灰意冷。

这不是一次两次，家长也不是没有求救过，我们也不是没有帮过。

只是方法都摊在yan前了，我们的手也伸chu去了，怎麽就是视而不见？

小小鱼的妈妈後来还说，今天是小小鱼生日，「明天」她会让小小鱼带小点心到学校跟同学分享。

其实生日是没有在补过的，可以提前过，但没有延後庆生。

至於为什麽没有在补过，第一个是常理想就很奇怪，其他的禁忌有兴趣可以上网查，反正我不觉得补过生日是一件好事。

而且。

今天不是因为放假而没有让她庆生，而是因为，小小鱼闹脾气不来上学，而家长纵容，因而要在明日补过生日？

这什麽逻辑？

我真的是无语了，而且明天行程一大堆，期末的关系真的很忙碌，小小鱼又有一个礼拜的作品没有完成，她还得一对一完成呢，真的是谢天谢地。

所以还想要庆生？

不了，明天会以分享的名义发给班上的孩子，真的没有时间（也不太愿意）让小小鱼庆生。

小班，很多人都会认为没有关系，「有意愿上学再上，反之则请假」。

这句话是小小鱼的父母说的，也难怪小小鱼经常X请假。

若是真的想要让小朋友在小班的年纪就来上学，那就请jian守立场，「有意愿上学」的前提是还未入学前，家长可以先跟小朋友G0u通、讨论，现在绘本超多，３Ｃ可以使用的影片也很多，相信寓教於乐并不难，难的是人心以及有没有想要与孩子互动的意愿。

当真的踏入校园了，就请不要抱持着「有意愿上学再上，反之则请假」的心态，这不是尊重孩子，只是在养成孩子的坏习惯，而且很难改，真的不要到时候她长大了，才在抱怨及求救为什麽小孩还在哭闹不上学。

爸爸妈妈，这是，您养成的喔。

2023.01.03记於疲倦